Didactique professionnelle

La didactique professionnelle est une branche de la didactique qui s'intéresse à l'enseignement et à l'apprentissage des compétences professionnelles. Elle s'appuie sur les principes de la didactique générale et de la didactique des disciplines, mais elle les adapte aux spécificités de l'apprentissage professionnel. La didactique professionnelle vise à fournir des principes et des outils aux formateurs pour qu'ils puissent créer des expériences d'apprentissage efficaces pour les apprenants professionnels. Elle s'intéresse notamment aux thèmes suivants :

• Les objectifs d'apprentissage professionnels : Quels sont les objectifs de la formation professionnelle ? Comment les définir ?

• Les contenus d'enseignement professionnels : Quels sont les contenus à enseigner dans la formation professionnelle ? Comment les organiser ?

• Les méthodes pédagogiques professionnelles : Quelles sont les méthodes pédagogiques efficaces dans la formation professionnelle ? Comment les choisir ?

• L'évaluation des apprentissages professionnels : Comment évaluer les progrès des apprenants professionnels ?

La didactique professionnelle est une discipline importante pour tous les formateurs qui dispensent une formation professionnelle. Elle leur permet de mieux comprendre les spécificités de l'apprentissage professionnel et de créer des expériences d'apprentissage plus efficaces pour les apprenants professionnels. Voici quelques-uns des principes de la didactique professionnelle :

• L'apprentissage professionnel est contextualisé. Les apprenants professionnels apprennent en lien avec leur contexte professionnel.

• L'apprentissage professionnel est actif. Les apprenants professionnels apprennent en faisant, en réfléchissant et en interagissant avec leur environnement professionnel.

• L'apprentissage professionnel est social. Les apprenants professionnels apprennent en interagissant avec d'autres personnes, telles que leurs formateurs, leurs pairs ou leurs mentors.

Ces principes sont essentiels à la compréhension des spécificités de l'apprentissage professionnel et à la création d'expériences d'apprentissage efficaces.