Le développement cognitif selon Freud

Sigmund Freud, un psychologue autrichien, a proposé une théorie du développement cognitif qui se concentre sur le rôle des pulsions sexuelles et agressives dans la formation de la personnalité. Il a identifié cinq stades de développement psychosexuel, chacun étant caractérisé par une zone érogène primaire et des conflits spécifiques :

• Le stade oral (de la naissance à 18 mois) : La bouche est la zone érogène primaire. Le bébé tire du plaisir de sucer, de mâcher et de mordre. Les conflits de ce stade tournent autour de l'alimentation et de l'attachement.

• Le stade anal (de 18 mois à 3 ans) : L'anus est la zone érogène primaire. Le bébé tire du plaisir de contrôler ses selles. Les conflits de ce stade tournent autour de la propreté et de l'autonomie.

• Le stade phallique (de 3 à 6 ans) : Les organes génitaux sont la zone érogène primaire. Le bébé commence à développer un sens de son identité sexuelle. Les conflits de ce stade tournent autour de l'Oedipe et du complexe d'Electre.

• La période de latence (de 6 à 12 ans) : Les pulsions sexuelles sont réprimées. L'enfant se concentre sur les activités scolaires et sociales.

• Le stade génital (de 12 ans à l'âge adulte) : Les pulsions sexuelles sont réactivées. L'adolescent ou l'adulte cherche à satisfaire ses pulsions sexuelles de manière adulte.

Freud a affirmé que le développement psychosexuel est un processus linéaire qui se déroule à un rythme différent pour chaque individu. Il a également souligné l'importance de la résolution des conflits de chaque stade pour un développement sain. Les théories de Freud ont eu une influence majeure sur la pensée en matière de développement cognitif. Elles ont contribué à notre compréhension de l'importance de la sexualité et de l'agressivité dans le développement de la personnalité.