Les compétences exigibles d'un enseignant en quête de gagner le respect de ses élèves

1-Organiser des situations d'apprentissage:

- cerner les contenus d'apprentissage

- Concevoir et inventer des situations de type intégratif, proposer des énigmes et des défis

- Démarquer les conceptions des élèves

- Développer des stratégies pour travailler les conceptions des élèves

-Planifier les séquences d'apprentissage :

*situations didactiques pour installer de nouveaux apprentissages

*des séquences d'apprentissage systématique

*des modules d'intégration pour mobiliser les acquis antérieurs

*Engager les élèves dans des activités de recherche ,dans des projets d'études, des études de cas , des simulations, des productions d'œuvres ,des essais …etc

*utiliser des méthodes variées dans la gestion des situations classes :

+se servir des nouvelles technologies

+présenter informations

+construire des connaissances de type conceptuel

+dialoguer avec les élèves

+ ne pas se cantonner et s'identifier à un seul modèle pédagogique

2- Concevoir des dispositifs de différenciation

Gérer l'hétérogénéité de la classe

Diagnostiquer les difficultés des élèves

Maîtriser les techniques d'animation

Développer des stratégies pour un soutien des élèves en difficulté

Développer la coopération et les formes d'aide entre eux

3-Evaluer le degré de maîtrise des compétences par les élèves

Maîtriser les principes en rapport avec l'évaluation formative, l'évaluation formatrice et l'auto-évaluation

Créer et inventer des situations dévaluation de type intégratif

Impliquer les élèves dans l'évaluation ( connaître la manière dévaluer et le pourquoi )

Diagnostiquer les erreurs des élèves et inférer leurs logiques ainsi que les structures sous-jacentes

Développer des stratégies de remédiation

4-Participer à la gestion de l'école

Inventer des idées novatrices en rapport avec le projet d'établissement

Participer à certaines activités informelles de l'école qui contribuent au développement des valeurs

5- Informer et impliquer les parents

repérer les problèmes liés à l'éducation et les appréhender dune manière systémique

6- Gérer sa propre formation continue

-Utilisation des nouvelles technologies de la communication

-Acquérir les qualités dun praticien réflexif